LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

“De los grandes inventos y descubrimientos de las últimas décadas, ni la radiotelevisión, ni la energía nuclear, ni la conquista del espacio, ni los ordenadores... quizás ninguno ha ejercido un papel tan decisivo en la evolución) de nuestra sociedad como la creación de la red de ordenadores Internet” Dr. Pere Marqués Graells

Internet en nuestra época es indispensable en el estudio, en el trabajo, en el hogar, en los negocios, en fin, si no estamos conectados a ella, parece que nos desconectamos del mundo.

La institución donde laboro, se encuentra ubicado en una comunidad rural, aquí la Internet ha llegado, pero con menor fuerza que en las ciudades. Mis alumnos son de primer grado de bachillerato y el uso que hacen de esta herramienta es apenas en lo mínimo, como lo comentaré a continuación.

1) Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet
Mis estudiantes, haciendo dos o tres excepciones han navegado por la red; sin embargo la mayoría de los usos que hace de ésta se reducen en el reservorio, es decir sólo para bajar información sobre: tareas escolares, investigación de temas de interés como carreras de educación superior, espectáculos, por medio de los buscadores como google, yahoo, wikipedia, Hotmail; bajar música variada por ejemplo: rock, duranguense, pop, electrónica; bajar videos de música, de equipos deportivos; jugar en línea: luchas, viedojuegos; subir música y videos en you tuve .

Pocos usan Internet como espacio social para intercambio de correspondencia a través del correo electrónico (son escasos los que se comunican por este medio y a muchos de lo mínimo que la utilizan hasta la contraseña se les olvida), algunos otros para chatear y buscar amigos y solo uno para bajar programas.

Ellos mencionan que hasta ahora que ingresaron a la preparatoria, es que tienen más necesidad de buscar información por este medio. Otros están iniciando en el aprendizaje del uso de la computadora.

Atribuyo esta situación al lugar donde se desenvuelven, muchos vienen de comunidades más alejadas que donde se ubica la institución. Y nadie de ellos tiene internet en casa.

2) La estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en la actividades de aula
El primer paso de la estrategia que se sugiere es abrir los espacios en la institución para navegar y así ellos puedan aprovechar ese recurso y experimentar.

El segundo paso es que los docentes que ofrecen la materia de informática y computación, incluyan en su planeación mínimo el uso de una hora de internet a la semana.

Como siguiente paso será crear su correo electrónico para intercambiar información con sus compañeros y con sus maestros, así como compartir páginas para investigar.

Después será que se puedan desarrollar otras sesiones de investigación por internet en algunas materias y poder compartir la información con los demás compañeros.

Posterior a ello se tendrá que diseñar un blog, además es sugerido que se realice en una materia que ellos tienen en su plan de estudios; de esta manera ellos tendrán la oportunidad de aprender lo que como docentes estamos practicando y que será por su misma situación más fácil que para mucho de nosotros. Así como los docentes que aprendamos a trabajar por medio de la web quest y de la web 2.0 para facilitar aprendizajes en los alumnos.

También se invitaría a expertos para diseñar foros de discusión y que tanto docentes como alumnos puedan participar en ellos.

Y por último establecer en el periódico mural que entre alumnos y docentes se compartan nombres de páginas electrónicas que puedan consultar y realizar para poder mejorar sus procesos de aprendizaje en el aula.

3) Quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán y dónde lo harán.
Los docentes expertos en el área trabajaran con los alumnos para que ellos aprendan a utilizar internet de manera que les posibiliten mejores aprendizajes.

Los docentes de otras áreas utilizar en sus sesiones Internet.

Entre alumnos se compartirán nuevas formas de cómo emplear la Internet en al aula y en sus materias.

Que los expertos también asesoren a los docentes para nuevos usos de internet y construcción de páginas como: web quest, blogs, web 2.0, entre otros más.

La intención, tiene que ser aprender cada vez más de los usos de internet para nuestro trabajo con los alumnos, aprendiendo de todos.